Fare – I laboratori

Laboratori di creatività in cui i ragazzi e le ragazze mettono in gioco le loro capacità espressive, creative e pratiche: artigianato, manualità, pittura, musica, teatro.

LABORATORI ARTISTICI

  • Il nostro gioco dell'oca. Realizzazione di un gioco.

    Centro diurno Dalla parte dei Bambini2023
    L'attività svolta è un laboratorio artistico che si ricollega alla metafora impiegata nel corso del 2023: il gioco. Prevede la creazione di un vero e proprio gioco, a disposizione di tutti, e garantisce la partecipazione attiva di tutti i bambini e le bambine del Centro. Il laboratorio nasce dal bisogno di un allenamento della propria creatività e della propria motricità fine; inoltre, è realizzata anche come un'attività che possa permettere di instaurare uno scambio tra i partecipanti sulle proprie idee di personalizzazione e sulle proprie abilità e competenze artistiche. L'attività si rivolge a minori di età compresa tra i 3 e i 10 anni. Oltre alla realizzazione del gioco, tra gli obiettivi vi è lo scambio di idee sulla costruzione come, ad esempio l'utilizzo della pittura acrilica oppure dei semplici colori a tempera su di una base diversa dal consueto foglio. Il percorso prevede un incontro settimanale per circa un mese. Inizialmente vi è una scelta sul gioco da creare tramite un momento di condivisione e brainstorming. Dopo la selezione del gioco dell’oca, segue la fase della progettazione condotta attraverso una rappresentazione grafica delle singole caselle. Successivamente vi è la vera e propria realizzazione del gioco su un lenzuolo: la struttura del percorso, decisa con i partecipanti, è creata dagli educatori; le caselle sono decorate con tecnica scelte da uno o più partecipanti. Infine, vi è la creazione dei dadi, con un lavoro di raccolta materiali e attraverso la tecnica del decoupage. Per giocare bambini e bambine si trasformano in pedine e, a turni di tre-quattro, utilizzano il gioco trasformandosi protagonisti. Per questa specifica attività gli educatori si servono di un'ampia stanza presente nel Centro diurno così da garantire libertà di movimento ai partecipanti.

  • Senso al futuro. Laboratorio di legalità

    Centro diurno Fiumarelli2022-2023
    ***Per dare senso al futuro*** Rubiamo la legalitàL’attività riguarda le azioni collegate alla Legalità rientra in un percorso laboratoriale di educazione che ha per oggetto la funzione delle regole e dei valori civili nella vita sociale, l’importanza della democrazia e dell’esercizio dei diritti di cittadinanza. Le attività sono accompagnate dalla realizzazione di lavori di creatività e abilità da parte dei minori del Centro e dal confronto con alcuni esponenti del mondo dell’antimafia. In prossimità della Giornata della legalità, gli educatori rilevano l’interesse sulla tematica tra i partecipanti e organizzano un percorso di approfondimento sul tema. L’attività si rivolge a bambine e bambini del Centro di età compresa tra i sei e i dieci anni. Gli obiettivi i sono i seguenti: riflettere sul concetto di legalità; sviluppare l’idea di legalità come bisogno del singolo e della società; dare risonanza all’importanza della legalità attraverso un’installazione visibile al pubblico. Sono previsti quattro incontri della durata di un’ora ciascuno. Oltre agli educatori di riferimento, il percorso coinvolge due testimoni che si sono impegnati nella difesa della legalità. Durante il primo incontro i partecipanti sono impegnati nella visione di documentari su Falcone e Borsellino, nel secondo si confrontano con una vittima di mafia e nell’incontro successivo con un agente delle forze dell’ordine. In entrambi gli appuntamenti, i partecipanti hanno la possibilità di porre domande e osservazioni agli ospiti. Durante il percorso, traendo spunto dai racconti dei due testimoni, bambine e bambini realizzano disegni e cartelloni sulla legalità e sulla cittadinanza attiva. La tematica è affrontata attraverso un percorso costante di valorizzazione del bene comune e della corresponsabilità, affinché i bambini e i ragazzi di oggi, possano diventare futuri cittadini onesti, consapevoli e, quindi, liberi. L’attività si svolge presso i locali del Centro.

  • Giornalisti per un giorno. Laboratorio di riciclo

    Centro diurno Bimbopoli2023
    ***Progettazione***L’attività riguarda la realizzazione di una televisione e la messa in scena di un breve filmato in cui i minori sperimentano diversi ruoli. Si colloca nel laboratorio di riciclo (dal “Bruco alla Farfalla”) poiché la costruzione della televisione si basa sulla raccolta e il riuso di diversi materiali. È un'attività significativa perché selezionata e progettata dagli stessi partecipanti e perché coniuga aspetti che riguardano la manualità con il potenziamento di competenze legate all’elaborazione e all’esposizione di informazioni. I destinatari sono 10 minori tra i 12-13 anni. Gli obiettivi includono: sensibilizzare i ragazzi sui temi del riuso, del riciclo e del rispetto per l’ambiente; esprimere la propria creatività utilizzando materiali di riciclo; far apprezzare la bellezza e la versatilità dei materiali di scarto; aumentare la capacità di scrittura, di esposizione e di imitazione. Il tempo di realizzazione del progetto è di tre settimane e l’attività prevede un appuntamento a cadenza settimanale. Nella fase iniziale è prevista la raccolta e ritaglio del materiale (cartoni), successivamente i minori li dipingono e li assemblano per dare forma così alla televisione, ad una telecamera e un microfono. In una seconda fase i minori, divisi in gruppo, ideano e scrivono una serie di “battute” da leggere poi durante il telegiornale. In seguito, la scelta dei ruoli è condivisa con tutti, a seconda delle attitudini di ciascuno e ad ognuno viene illustrata l'attività da svolgere. Nell’ultima fase i minori posso sperimentare così i diversi ruoli per la messa in scena del telegiornale: il conduttore, il giornalista, il cameraman, il microfonista e i collaboratori. Le attività relative alla preparazione e alla messa in scena sono svolte presso la sede del Centro.

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LABORATORI DI MANUALITA'

  • Ridiamo vita agli scarti. Laboratorio di manipolazione e riciclo creativo

    Centro diurno Santa Chiara2023
    ***Decorazione floreale*** Decorazione floreale realizzata con rotoli di carta igienica, avanzi di ritagli di feltro e cartoncini e fogli di giornaleL’attività laboratoriale di manipolazione e riciclo creativo si colloca nel settore educativo e ha come obiettivo la realizzazione di una creazione artigianale mediante l’utilizzo e il riuso dei materiali di scarto, valorizzando l’importanza di materiali considerati rifiuti, inoltre promuove lo sviluppo della creatività, la motricità fine e la coordinazione oculo-manuale. Il laboratorio nasce dall'esigenza di sensibilizzare i bambini al rispetto dell’ambiente e quindi di promuovere un’educazione al riutilizzo, a ridurre lo spreco e a dare importanza e giusto valore agli oggetti quanto all’ambiente. L’attività è destinata a gruppi di bambini di età compresa tra i 3 e gli 11 anni, ogni gruppo è composto da 10 minori della stessa fascia d’età. Il laboratorio è condotto dall’educatore professionale una volta a settimana per circa due ore. Questo laboratorio permette, tra gli altri obiettivi, di promuovere nei minori una sensibilizzazione alla tematica ambientale, oltre che a stimolare e favorire lo sviluppo di varie abilità come quella creativa e adattiva e la conoscenza delle proprietà dei vari materiali. Ai minori è stato proposto un percorso creativo realizzando decorazioni e giochi ispirati ad elementi della natura quali fauna e flora; sono stati realizzati farfalle, api e fiori mediante l’utilizzo di rotoli di carta igienica, piatti, bicchieri e avanzi di stoffa, nastri, feltro e gomma eva. I bambini partecipano all’attività laboratoriale con interesse, in quanto sono spinti dalla curiosità di vedere la trasformazione di un materiale di scarto prendere nuova vita, osservando con attenzione, impegno e coinvolgimento. L’educatore di riferimento fornisce ad ogni bambino il materiale utile per realizzare la creazione (colla, rotolo, bicchiere, forbici dalla punta arrotondata, etc.), illustra all’intero gruppo un prototipo del prodotto finale e spiega lo svolgimento per poter creare il proprio manufatto individualmente. I bambini sono accompagnati passo dopo passo a completare ciascuna fase del lavoro, l’educatore mostra e indirizza ogni parte del procedimento e di volta in volta fornisce osservazioni relative alle proprietà dei materiali utilizzati. L’attività è svolta in una stanza all’interno del Centro stesso.

  • Il Giornalino del Carnevale. Ricercare e produrre informazioni.

    Centro diurno Istituto S. Giuseppe2023
    ***Giornalino di Carnevale. Copertina*** La copertina è stata disegnata e colorata direttamente dai ragazziL’attività si colloca nel settore educativo, rientra nel laboratorio di informatica e nel laboratorio artistico e riguarda la realizzazione di un giornalino sul Carnevale, la sua storia, le maschere, le tradizioni culturali e culinarie legate alla festività. Tali informazioni sono ricercate in rete al computer e rielaborate dai minori con programmi di scrittura. Gli operatori osservano una difficoltà tra i partecipanti nell'utilizzo del computer e nella produzione di materiale scritto. A fronte di tale difficoltà, propongono questa attività per potenziare le abilità nell'uso del computer e per stimolare la fantasia e l'inventiva di ciascuno. I destinatari sono minori di età compresa tra i 10 e i 14 anni. L’obiettivo è l'acquisizione di nuove capacità ed abilità informatiche e la sollecitazione della creatività e dell'ingegno. L’attività prevede due incontri a settimana della durata di un’ora e mezzo circa. Gli educatori, attraverso il dialogo, suggeriscono tematiche legate alla festività del Carnevale sulle quali si attivano le ricerche in rete, su fonti scritte e iconografiche. I partecipanti, dopo aver raccolto materiale sul web, si confrontano in gruppo con gli altri al fine di produrre un unico elaborato sulla tematica affrontata, corredato di immagini a supporto di quanto scritto. Nella fase conclusiva, i partecipanti mandano in stampa il lavoro e lo arricchiscono con ulteriori idee artistiche e creative di propria mano. Tutto il materiale prodotto su ciascuna tematica sulla festività del Carnevale è rilegato per ricreare un unico giornalino. L'attività è svolta nell'aula informatica e nei luoghi interni del Centro diurno.

  • Conosciamo il mondo attraverso il gioco. Laboratorio sui giochi del mondo

    Laboratorio di Educativa Territoriale Gesco - Barra2019
    ***Giochi dal mondo***Il laboratorio nasce dal desiderio di strutturare un’attività che possa stimolare la sperimentazione di giochi e giocattoli tradizionali di diversi paesi, allo scopo di favorire una riflessione sulle diverse culture e approcciare alla multiculturalità. Soprattutto, si è messo in evidenza come il gioco riduca le distanze e che, nonostante le diverse appartenenze culturali, tutti i bambini, i ragazzi e gli adulti giocano allo stesso modo. L’attività è rivolta a un gruppo di 16 ragazzi della fascia d’età compresa tra 10 e 12 anni ed è realizzata settimanalmente, da settembre 2018 a giugno 2019. Gli obiettivi sono la conoscenza delle tradizioni di altri paesi e, più in generale, la sensibilizzazione rispetto alle diversità culturali e di provenienza. Le attività sono programmate e realizzate dalla coppia di operatori di riferimento del gruppo. La metodologia utilizzata è quella esperienziale ed interattiva, infatti i componenti del gruppo sono coinvolti nella scelta del paese da esplorare. Inoltre, utilizzando il computer e la lavagna LIM, si è cercato di conoscere non solo la geografia di un dato paese ma anche gli usi, i costumi, la cucina tipica e la lingua. I membri del gruppo sono divisi in due squadre che sfidano in giochi specifici del contesto selezionato o con caratteristiche tipiche del paese in questione. Ogni squadra, nei diversi incontri, cumulano i punti che, alla conclusione delle attività, sanciscono la squadra vincente. Al termine delle attività, è stata prevista una merenda tipica del luogo esplorato.

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LABORATORI MUSICALI

  • Musica in scena. Laboratorio di espressività sonoro-musicale

    Laboratorio di Educativa Territoriale Obiettivo Napoli2022
    L’attività consiste nell’ascolto di brani musicali e in attività connesse per consentire ai partecipanti di sperimentare le proprie emozioni e quelle altrui attraverso varie identificazioni di ruolo. Questa attività è rappresentativa di un percorso laboratoriale durato diversi mesi, centrato sul tema della fantasia. I bisogni rilevati da parte dell’equipe educativa si concentrano principalmente nell’area immaginativa e delle rappresentazioni delle emozioni dell’altro. La difficoltà dei bambini a lavorare con l'immaginazione e la fantasia può presentare importanti ripercussioni nell’ambito delle relazioni sociali soprattutto nell’aera della competenza emotiva (riconoscere, comprendere e gestire le emozioni). Il laboratorio si rivolge a bambini di età compresa tra gli 8 e i 10 anni. Con il laboratorio di espressività sonoro-musicale si intendono raggiungere due tipologie di obiettivi, relativi al miglioramento della capacità immaginativa e della competenza emotiva. L’attività è realizzata con cadenza settimanale, della durata di 90 minuti, e la presenza di due educatori attivatori dell’esperienza. La metodologia prevede l’utilizzo del corpo, della voce e di alcuni strumenti (strumentario Orff) per drammatizzare scene di vita quotidiana svolte all’interno di vari contesti. Gli incontri si dividono in tre fasi: riscaldamento, drammatizzazione, verbalizzazione. Durante il riscaldamento, con l’ausilio della musica, i bambini sono stimolati a muoversi nello spazio, imitando le movenze proposte dagli educatori. Durante la seconda fase, c’è un narratore che racconta una storia e i bambini sono invitati a drammatizzare ciò che viene detto, identificandosi di volta in volta con i vari personaggi, con l’ausilio di una musica in sottofondo. Il narratore cerca di adeguare il racconto ai tempi del gruppo, adottando tecniche di rispecchiamento e imitazione. Nell’ultima fase avviene la riflessione e la condivisione di ciò che è accaduto durante il laboratorio accrescendo l’uso e il miglioramento del lessico emotivo. L’attività viene svolta all’interno del LET.

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LABORATORI TEATRALI

  • Allenarsi alla bellezza. Laboratorio di circo sociale

    Laboratoratorio di Educativa Territoriale Lilliput2023
    L'attività riguarda il laboratorio di circo e si colloca nel settore educativo e preventivo. Il laboratorio si ispira al significato attribuito al circo dalla Fondazione Patrizio Paoletti, secondo la quale le pratiche circensi possono contribuire a promuovere il benessere sociale e i diritti dell’infanzia. Alla luce delle fragilità del territorio e dei risultati riscontrati da questo percorso negli scorsi anni, il laboratorio rappresenta un momento di incontro e scambio per i partecipanti e si rivela significativo perché si propone di fornire strumenti per lo sviluppo dell'intelligenza emotiva e della capacità di prefigurarsi il futuro. Il laboratorio si rivolge a bambini e ragazzi tra i 6 e i 14 anni, suddivisi in due gruppi differenziati in base all' età. Gli obiettivi sono i seguenti: incentivare nei partecipanti la percezione del proprio corpo, l'espressione emotiva e la cura della loro salute; aumentare tramite azioni specifiche la consapevolezza e la capacità di ascolto e di accoglienza di tutti, affrontando i tempi della "diversità", dell'incontro culturale e di genere. Per ciascuno dei due gruppi è previsto un incontro settimanale, della durata di due ore. Il laboratorio prevede una prima fase di riscaldamento con esercizi a corpo libero, una fase intermedia durante la quale ciascun partecipante in base alle proprie attitudini, sceglie quale strumento utilizzare, guidati dall’operatore di riferimento, ed una fase finale durante la quale, attraverso un circle time, ciascuno dei partecipanti espone un proprio feedback rispetto all' attività svolta. Tra gli strumenti utilizzati ci sono palle, birilli cerchi, flowerstick, rulli ,tessuti proiettore, casse, fularini. L'approccio impiegato afferisce alle metodologie “Circo sociale” e “Pedagogia per il terzo Millennio”. Il laboratorio si conclude con uno spettacolo finale al quale sono invitate le famiglie dei partecipanti. La sede del laboratorio è il teatro Nord di Piscinola.

  • Il circo dei bambini. Laboratorio di teatro

    Centro diurno CE.DI.S.2023
    L' attività rientra nel laboratorio di teatro, svolto durante tutto l'anno, e riguarda in particolare la messa in scena dello spettacolo: "Il circo dei bambini, meno scuola più vacanze". Il percorso teatrale è significativo perché risponde ai bisogni rilevati dagli educatori sulle difficoltà, dimostrate dai minori, nella manifestazione di sentimenti ed emozioni. Il percorso è inoltre rilevante perché prevede la partecipazione di minori di ogni fascia di età e consente a ciascuno di esprimersi nella parte che più sente propria. Sono infatti coinvolti tutti i minori del Centro, suddivisi per gruppi di età da 3 a 16 anni. Gli obiettivi da realizzare attraverso l'attività di teatro sono i seguenti: potenziare le capacità di esprimere le proprie emozioni, migliorare l'ambiente relazionale e valorizzare l'importanza del lavoro in team. Il percorso si articola in tre incontri settimanali di circa due ore e mezza. Partecipano alle attività gli educatori del Centro e, in alcuni casi, professionisti del settore come ad esempio attori teatrali. Gli incontri sono si strutturano in diverse fasi. Nella fattispecie, nella prima fase mirano alla scelta del lavoro da realizzare, in questo caso la messa in scena de Il Circo dei Bambini. Di seguito si procede alla stesura del copione e all'organizzazione temporale delle scene e della rappresentazione, successivamente si passa alla memorizzazione delle parti e alla realizzazione delle scenografie, la scelta dei costumi e dei vari strumenti da utilizzare, ed infine alle prove e alla messa in scena. Come anticipato, le azioni sono diversificate in base alla fascia di età: bambine e bambini di età compresa tra 3 e5 anni si concentrano sulla preparazione di un’esibizione di danza, tra 6 e 10 anni sulla recitazione e tra 11 e 16 anni sulla coreografia danza ritmica. L’attività si conclude con la messa in scena dello spettacolo. Gli incontri si svolgono nei locali del Centro, mentre la messa in scena avviene in strutture del territorio (come il teatro), capaci di ospitare un pubblico costituito da addetti ai lavori, famiglie, rappresentanti delle istituzioni, etc. e rappresenta un importante momento di aggregazione per il Centro.

  • Tutti in scena. Laboratorio di teatro

    Centro diurno Istituto Piccole Ancelle di Cristo Re2021
    L’attività si colloca all’interno del laboratorio teatrale del Centro diurno e riguarda la preparazione e la messa in scena di una riduzione di “Natale in Casa Cupiello” di Edoardo De Filippo. La scelta di questo testo è condivisa con i partecipanti a fronte del loro desiderio di rappresentare una delle opere del drammaturgo napoletano, nato nel loro quartiere. Questa commedia, inoltre, si presta molto bene a rappresentare, in maniera divertente, uno spaccato ancora vero di dinamiche familiari e sociali dei vicoli del Rione Sanità. Partecipano all’attività bambine e bambini di età compresa tra i 9 e i 13 anni. L’attività aiuta a raggiungere diversi obiettivi educativi: il superamento di aggressività e tensioni, la capacità di esprimere le proprie emozioni, il rafforzamento della fiducia in sé stessi, l’avvio del processo di consapevolezza del proprio “io”, l’utilizzo di strumenti nuovi per la formazione del gruppo. Sono previsti incontri bisettimanali di circa 90 minuti, guidati dagli educatori. La prima parte degli incontri è dedicata a brevi esercizi preparatori, alla lettura dei testi e alla riflessione sul copione e sul significato dell’opera. Nella seconda parte i ragazzi sono impegnati nella vera e propria azione scenica, interpretando i ruoli e le parti del copione loro assegnato. Gli strumenti sono quelli tipici dell’arte drammatica. La metodologia del laboratorio teatrale è calibrata per età. Per i più piccoli l’approccio al teatro è incentrato sul gioco, sulla fiaba, sui racconti legati alla tradizione napoletana ed espresso con diversi esercizi che partendo dal ritmo arrivano gradualmente all’improvvisazione, alla drammatizzazione e, infine, allo spettacolo finale. Per tutti, il percorso laboratoriale si articola nei seguenti moduli espressivi: ritmo e movimento, voce e intenzione, emozioni, esercizi di improvvisazione e drammatizzazioni, esercizi di approccio ai testi d’autore e di invenzione; produzione teatrale. L’attività si svolge presso la Sala teatro del Centro diurno.

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